Конкурс мастеров «Первая буква моего Имени»

Учитель-логопед высшей квалификационной категории:

Светлана Сергеевна Мирошниченко

Цель: развитие речи детей посредством представления своей творческой работы.

Задачи:

• Познакомить детей с положение: каждый человек имеет право на имя.
• Закрепить умение называть своё полное имя и имя и отчество. Знать происхождение имени.
• Побуждать к речевой деятельности.
• Воспитывать уважение друг к другу, к родным и близким, окружающим людям.

Ход мероприятия:

(под детскую песенку «Улыбка» дети входят в зал)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Как приятно видеть ваши добрые, улыбающиеся лица. Я вас вижу каждый день и знаю вас хорошо. Вас связывает очень много общего. Однако, каждый из вас отличается друг от друга.Чем вы отличаетесь? (Ответы детей: полом, одеждой, цветом глаз, волос, ростом, характером, именем и т.д.)

Ведущий: Да, у каждого человека есть имя. И его не может не быть, т. к. в Конвенции «О правах ребёнка» в статье № 6 так и говориться, что каждый ребёнок имеет право на имя.А какой документ, который есть у вас, подтверждает ваше имя? (Свидетельство о рождении)

Ведущий: Имя нам может многое рассказать. Например, по имени мы можем определить пол человека — мужчина он или женщина.

Игра «Я знаю пять имён» (Ведущий в произвольном порядке бросает мяч детям, они называют пять имён девочек и пять имён мальчиков)

Ведущий: По имени мы можем определить маленький это ребёнок или уже взрослый человек. Давайте вспомним, когда вы были маленькими, как ласково вас называли.

(Дети называют своё имя ласково)

Ведущий: Когда вы подрастёте и пойдёте в школу, ваше имя подрастёт вместе с вами и станет полным. Как тогда будет звучать ваше имя?

(Дети снова перебрасывают мяч друг другу, называя полное имя)

Ведущий: А когда вы станете взрослыми, вас станут величать по имени-отчеству.

Как твоё имя-отчество? Что такое Отчество?(Дети отвечают)

Ведущий: Ребята, вам, наверное, интересно узнать, как на Руси величали (называли) малышей. Наши предки к выбору имени детей подходили весьма ответственно. Их мечтой было видеть дитя своё сильным, крепким, добрым, милым, отсюда и такие имена.

Добрыня — делающий добро,

Любомир — любящий мир, людей,

Людмила —людяммилая.

Это всё коренные русские имена, но есть и другие имена. Которые пришли к нам из разных стран. Например:

Елена — древнегреческое имя — свет,

Максим — с латинского — величайший,

Ведущий: И очень интересно, откуда пришло ваше имя и что оно обозначает? Участники конкурса мастеров «Первая буква моего имени» готовы выступить перед вами. Они слегка волнуются. Поддержите их, пожалуйста, аплодисментами.(Все участники выходят с буквами на полукруг и присаживаются на почетные места)

Ведущий: В конкурсе приняли участие 16 детей: Бордачева Даша, Кравцова Валерия, Хохлачева Даша, Тануйлов Тимофей, Чехиркина Таня, Дьяконовы Софья и Кирилл, Железниченко Никита, Жужнева Маша, Коломийцева Арина, Пушкаревская Ксюша, Умеренкова Наташа, Гудимов Дима, Пастухов Леонид, Тёхина Варя, Селиванов Илья.

Ведущий: Наш конкурс оценивает компетентное жюри:

Н.А. Грицаева— заведующий МБДОУ,

О.П. Шипкина — старший воспитатель,

Н.Н. Рудь — педагог-психолог,

Т.В. Клименко — социальный педагог.

Индивидуальные выступления детей.

Железниченко Никита

Коломийцева Арина с мамой

Техина Варя

Ведущий: Просим жюри подвести итоги. А вам, ребята, я хочу напомнить, что в русском языке много имён. На каждую букву алфавита можно вспомнить имя. И пока жюри подводит итоги дружно споём песню про весёлые буквы.

Песня «33 родных сестрицы»

Ведущий: Слово предоставляется жюри. ...

НАГРАЖДЕНИЕ

Ведущий: Поздравляем победителей и участников дружными аплодисментами.

И самое главное, обращаясь к человеку по имени или по имени-отчеству, не забывайте об улыбке. Улыбкой вы показываете своё отношение к человеку и создаёте хорошее настроение. Всем спасибо за внимание.

(Дети по детскую песенку «Улыбка» выходят из зала)