Методический блок

Неделя детской книги

СЦЕНАРИЙ «Открытия недели детской книги»

Целевые установкиПривлечение внимания педагогов и родителей к проблеме использования детских книг и литературных произведений; развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности детей дошкольного возраста в процессе чтения.

Оборудование:музыкальное сопровождение, персонажи (сказочник, художник, иллюстратор, Баба Яга, Книга)

Ход праздника:

Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья.

Ведущий: День рожденья – особая дата
Этот праздник ни с чем не сравнить
Кто-то мудрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.

Дорогие ребята!Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чей день рождения, отгадайте загадку: «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает…» (книга). Правильно, ребята, это-книга.Ежегодно 2 апреля все празднуют  Международный день детской книги.

Дети

1. Книжкина неделя пролетит  по всей стране. Как предвестие апреля Как приветствие весне!
2. Книжек первые страницы Нас встречают с первых лет И несут нас, точно птицы, Облетая целый свет.
3. Девчонки и мальчишки Книгу любят и хранят. Пусть же крепнет с каждым годом Дружба книги и ребят.

Ведущий:   Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасную страну на день рождения государыни Книги. В дорогу мы возьмем ценный багаж: шутки, песни да пляски, смекалку да внимание, иначе нас просто не пропустят в сказочное королевство. А попасть туда можно, если скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, дверцу, Книга, отвори!»

Дети повторяют слова, звучит музыка.

Ведущий: Откройте глаза! Кажется мы на месте.
В зал входит Поэт в руках у него свиток.

Поэт: Я пишу стихи обо всем и для всех.
Стихи вызывают и слезы, и смех.
Они так прекрасны, светлы и легки
Стихи всем  ребятам очень нужны.

Ведущая:  Ребята, поэт приготовил для вас загадки.
Ведущая загадывает загадки, дети отгадывают.

Загадки

1. Лечит маленьких детей,
   Лечит птичек и зверей,
   Сквозь очки свои глядит
   Добрый доктор … (Айболит)
2. Что за странный человечек деревянный
   На земле и под водой
   Ищет ключик золотой?
   Всюду нос суёт свой длинный.
   Кто же это? ... (Буратино)
3. Возле леса, на опушке,
   Трое их живёт в избушке.
   Там три стула и три кружки.
   Три кроватки, три подушки.
   Угадайте без подсказки,
   Кто герои этой сказки? (Три медведя)
4. Бабушка девочку очень любила.
   Шапочку красную ей подарила.
   Девочка имя забыла своё.
   А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)
5. Он гулял по лесу смело,
   Но лиса героя съела,
   На прощанье спел, бедняжка,
   Его звали … (колобок)
6. В Простоквашино он жил,
   И с Матроскиным дружил,
   Простоват он был немножко,
   Звали пёсика … (Шарик)
7. Бедных кукол бьёт и мучит,
   Ищет он волшебный ключик,
   У него ужасный вид,
   Это доктор … (Карабас)
8. Он большой шалун и комик,
   У него на крыше домик,
   Хвастунишка и зазнайка,
   А зовут его … (Карлсон)

В зал под музыку входит Сказочник в руках у него ручка, блокнот.

Сказочник: В страну чудесных сказок дорога привела.
Где сказочная птица перо нам отдала.
Здесь встретишь Буратино, а может быть и льва!
Так будь же, сказка, к детям, пожалуйста, добра!

Ведущая: Уважаемый сказочник, дети очень любят сказки и сейчас они их покажут.

Театрализация сказок

Ясли - «Заюшкина избушка»
Старшая группа – «Лиса и волк»
Подготовительная группа –«Теремок»

Ведущая:  Сказка мудростью богата, скажем сказке: «Приходи!»
Это присказка, ребята, сказка будет впереди.

Слышатся  шум, крики: «Почему сюда нельзя? А ну-ка пропустите меня!»Вбегает Баба Яга.

Ведущая: Кто ты и откуда? И почему в таком виде на празднике?

Б.Яга:  Что одета не по моде, извините, каюсь! Безобразие, меня не пускают на праздник. Да как же без меня-то, без Бабы Яги, ведь и сказка-то не сказка и праздник не праздник.Где моя большая ложка?

Ведущая: Бабушка Яга мы здесь не кушаем.

Б.Яга:А что вы делаете?

Ведущая: Мы идем на день рождение к Книге.

Б.Яга:  Книги? Фу! Они же не вкусные!

Ведущая: Баба Яга, да разве книги едят? Наши дети книги читают. А ты Баба Яга читаешь книги, знаешь стихи или сказки?

Б. Яга:  Конечно, знаю! (Возмущенно).  Называет сказки, дети исправляют ошибки в названиях сказок

«Царевна-индюшка»
«Петушок – золотой пастушок»
«По-собачьему велению»
«Сивка-будка»
«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»
«Лапша из топора»
Крошечка-Горошечка,

Ведущая:Ай-я-яй, ты ведь всё перепутала! Какая каша у тебя в голове.

Б.Яга:Вы все смеетесь, а я и добрые дела делаю. Вот недавно лечу над лесом, смотрю -мусор валяется. А я собрала его в мешок.

Достает предметы из мешка, дети называют сказочного героя.

Туфелька - Золушка
Ключик – Буратино
Перо – Жар-птица
Зеркало – Мачеха
Красная шапочка – Красная шапочка
Градусник – Доктор Айболит
Бочонок меда – Винни-Пух
Яйцо – Курочка Ряба

Ведущая: Баба Яга это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверно они их потеряли. Обязательно отдай им.

Б.Яга:Отдам, отдам! (Осматривается). А детей - то, детей сколько! Ох! Что бы мне такое сделать?

Ведущая:Ты не безобразничай, бабуля.

Б. Яга:Что ты все заладила, бабуля, да бабуля. Я - Баба Яга, поняла? Я может быть, что-нибудь хорошее хочу сделать. Вот придумала... Соберу - ка я всех ребят да спляшем танец маленьких утят.

Танец Маленьких утят

В конце танца Баба Яга потеряла кисть, ведущая находит.

Ведущая: Баба  Яга ты что-то потеряла.
Входит художник, Баба Яга,прячась, уходит.

Художник: Словно волшебник радужной сказки,
Я – Художник у меня есть  кисти и краски,
Чудо – палитра, мольберт и холстины,
Чтоб рисовал якрасивые картины.

Художник:Это моя волшебная кисть. Баба Яга ее украла и мне нечем рисовать иллюстрации для книг. Ведущая отдает кисть художнику.

Игры с цветом
Ясли – «Найди свое место Игра с разноцветными флажками и обручами.

Старшая группа – «Собери свой цвет» 2 команды: 1 – красные, 2 – жёлтые.  Бегут по одному и из общей коробки с кубиками берут кубик цвета своей команды.

Подготовительная группа –«Собери иллюстрацию к сказке» 2 команды, плоскостные фигуры сказочных героев. Все герои перемешаны на столе. Дети отгадывают произведение и бегут по одному, чтобы выбрать нужного героя и прикрепить на фланелеграф.

Ведущая: Ребята, как незаметно с шутками, играми мы добрались до книжного Государства.

Звучит  музыка «В гостях у сказки»,  появляется Книга.

Книга: Добрый день, мои дорогие друзья!Я рада вас видеть!

Ведущая:Дорогая Книга, мы, дети из детского сада «Улыбка», Поэт, Сказочник и Художник пришли поздравить тебя с днем рождения.

Книга:  А это мы сейчас проверим! Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе, громко отвечайте: Я!  Понятно? Давайте прорепетируем:Дети кричат «Я»!  

Кто пришёл сюда играть? – «Я»
Книжки умные читать? – «Я»
Кто из вас не любит скуки? – «Я»
Кто здесь мастер на все руки? – «Я»
А кто книжки бережёт? – «Я»
Книги под кровать  кладёт? – … (Не «Я»)

Ведущая: Дорогая Книга, наши дети любят книги,знают правила обращения с книгой. У каждого ребёнка есть любимая книга.

Книга: А какие? Назовите их.  

Дети называют любимые  книги.

Ведущая:В подарок для тебя дети приготовили танец вальс.

Танец «Вальс цветов»

Ребенок:

Книга в трудный час поможет
И всегда нам даст совет.
Наши знания умножит,
На вопросы даст ответ.

Ребенок:

Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней

Книга: Ребята, какие пословицы или поговорки вы знаете о книге?

Кто много читает, тот много знает.

Книга подобна воде: дорогу пробьет везде.

Дом без книги – дом без души.

Книга – источник знаний.

Книга:  Правильно, ребята, книги, как мудрые  добрые друзья вводят  в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных и птиц.

Ведущая: Уважаемая Книга наши дети знают и песни о книгах. Сейчас они её исполнят.

Песня о книге.

Книга:  Спасибо, мои милые друзья, за подарки.

Вам, девчонки, вам, мальчишки,
Желаю с книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!

Ведущая: Спасибо тебе, книга, за добрый совет. А нам пора возвращаться в детский сад. Скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся в детский сад»

Дети повторяют слова, звучит музыка, Книга уходит с поэтом, сказочником и художником.